Çocuklara kendi etkinliklerini seçebildikleri ortamlar hazırlayarak, onların, plan oluşturma, izleme, uygulama, tamamlama ve yorum yaparak kendilerini ifade etme ve özdisiplin yeteneklerini geliştirmelerine olanak tanıyan,

Duygu ve ihtiyaçlarının farkında olmaya yönelik bir yaklaşım geliştiren,

Çocukların bilgi edinme oyun, gözlem ve duygularını kullanarak hem kendilerini ve birbirlerini tanımaya, hem de dünyanın nasıl işlediğini anlamaya çalışmalarını teşvik eden,

Çocuğun öğrenmede etkin, seçici ve karar verici, öğretmenin ise daha pasif, teşvik edici, öğrenmeyi kolaylaştırıcı bir görev üstlenmesini sağlayan,

Toplumun özelliklerine uygun ancak evrensel özellikleri de göz ardı etmeyen ,

Yalnızca tüketimin değil üretimin bir parçası olmaya duyarlı bir nesil yetiştiren,

Çocuklara, onların daha sonraki eğitimlerine temel oluşturacak kaliteli eğitim veren,

Tüm okulöncesi alanında çalışanlarla karşılıklı etkileşim içinde, şeffaf, geri bildirimlere dayalı istekler doğrultusunda gelişmeye açık,

Personelinin yüksek motivasyonla çalıştığı ve bu motivasyonun getirdiği olumlu özellikleri çocuklara yansıttığı; personelin de velilerinin ve öğrencilerinin de parçası olmaktan mutluluk ve gurur duyduğu,

Bilime ve sanata katkıda bulunan ve sürekli gelişim gösteren bir okul olmaktır.